Mitmachen Nehmen Sie Kontakt auf über post@kinderzukunftswerkstatt.de.
Zukunftsideen präsentieren Stellen Sie die Zukunftsideen Ihrer Kindergruppe der Öffentlichkeit vor!
Austauschen Tauschen Sie sich mit anderen Kindergruppen aus und dokumentieren Sie die Schritte Ihrer Projekt-Realisierung.

Die Kinderzukunftswerkstatt geht online

Die Zukunftsforschern Robert Jungk, Rüdiger Lutz und Norbert R. Müllert begründeten die Methode der Zukunftswerkstatt, die Phantasie anzuregen, um mit neuen Ideen Lösungen für gesellschaftliche Probleme zu entwickeln.

Für wen aber planen die Zukunftsforscher? Vor allem für die Generation ihrer Kinder! Von daher schon sollten gerade auch die Kinder in die Planung ihrer Zukunft miteinbezogen werden. So werden Kinder vom Objekt der Zukunftsplanung zum Subjekt eben dieser Planung und dadurch im Zuge nachfolgender Entwicklungen Personen, die sich vom lokalen Handlungskontext größere Handlungsräume erschließen können – handelnde, selbstbewusste Demokraten.

Eine Kinderzukunftswerkstatt lässt sich überall dort einsetzen, wo Menschengruppen Probleme gemeinsam lösen wollen. Die Werkstattarbeit der Kinder bedarf jedoch einer intensiven Vorbereitung und Betreuung durch Erwachsene.

Hier setzt die Internetseite „Kinderzukunftswerkstatt“ an. Sie möchte Kindern und Jugendlichen Mut machen, ihre Zukunft gemeinsam mit anderen mitzuplanen und anderen Kindergruppen die Möglichkeit bietet, selbst Kinderzukunftswerkstätten durchzuführen. Informationen, wie eine Kinderzukunftswerkstatt durchgeführt werden kann, findet man hier. Der erste Schritt zur Veröffentlichung auf dieser Homepage: ein begleitender Erwachsene nimmt Kontakt auf über: post@kinderzukunftswerkstatt.de

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Kinderzukunftswerkstätten am Konrad-Adenauer-Gymnasium Kleve:

1. Reaktivierung der historischen Quelle von Kleve

Start der ersten Kinderzukunftswerkstatt, bei der Schüler einer 5er Klasse einen Brief an den Bürgermeister schrieben, zur Reaktivierung der historischen Heilquelle von Kleve. Näheres hier.

2. Kinderfreundliche Stadtplanungsentwicklung für Kleve

Schüler der Jahrgänge 5, 6 und 7 setzten sich dafür ein, dass bei neuen Stadtplanungen auch die Bedürfnisse der Kinder mehr Berücksichtigung finden. Näheres hier.

Eine Welt für alle - AG Fairständnis des Konrad-Adenauer-Gymnasiums Kleve

Die AG Fairständnis unterhält seit über 25 Jahren ein enges Band mit Nueva Esperanza in El Salvador. Die Schülerinnen und Schüler, die an der AG teilnehmen, setzen sich für die Partnerschule ein, besuchen sie und sammeln mit verschiedenen Aktionen Spendengelder. Aktuelles Projekt: Weihnachtsfunken - eie Päckchen-Aktion zur Adventszeit für Kinder in El Salvador. Nähere Informationen hier.

3. Globales Klima - lokales Handeln. Wir schützen unsere Umwelt.

Zukunftswerkstätten können nicht nur lokale sondern auch weltweite Themen betreffen, wie zum Beispiel den Schutz des Erdklimas. Biologieoberstufenschüler des Konrad-Adenauer-Gymnasiums setzen sich zur Zeit aktuell mit diesem Themenbereich auseinander und führen eine umweltbezogene Kinderzukunftswerkstatt mit Unterstufenschülern und Schülern aus verschiedenen Grundschulen durch. Dabei arbeiten die Teilnehmer mit der Methode einer Zukunftswerkstatt doppelt. Zum einen planen die Oberstufenschüler selbst ihre inhaltlichen und methodischen Ansätze, die sie den jüngeren Schülern aus den Grundklassen und den Unterstufenklassen so vorstellen, dass diese wiederum auf ihre Weise ihre persönlichen Umsetzungsmöglichkeiten planen und durchführen können. Umweltschutz, will er gelingen, muss von vielen gemeinsam getragen werden. Dies kann eine Kinderzukunftswerkstatt initiieren.

Des Weiteren haben die Biologie-Leistungskursschüler einen Sticker entwickelt, welche an Lichtschaltern platziert dafür sorgen sollen, dass jeder, der einen Raum verlässt, daran erinnert wird, das Licht auszuschalten, da selbst dieser kleine Handgriff einen Anfang darstellt. Dabei geht es den Schüler vor allem jedoch um eine Bewusstseinsänderung des Einzelnen: „Jeder Mensch ist Teil des Problems aber auch Teil der Lösung!“ Näheres zum Projekt und auch den Klimaschutz-Sticker zum Runterladen und Ausdrucken finden Sie hier. Aktuelle Sticker jetzt auch auf Griechisch und Französisch!

4. Unsere Umwelt beeinflusst nachhaltig unser Leben und Lernen: Baubiologie 

Epigenetische Biologen haben herausgefunden, dass Umwelteinflüsse die Erbanlagen des Menschen so beeinflussen können, dass diese Erbanlagen bei ihren Menschen unmittelbar veränderte stoffwechselbiologische Reaktionen hervorrufen können. Unsere Umwelt beeinflusst also auch hier unser Leben. Dies geschieht zum Teil so nachhaltig, dass die Menschen ihre durch die Umwelt veränderten Erbanlagen sogar an ihre Kinder weitergeben können. Hier treffen sich ökologische und genetische Themen: Vererbung von Umwelterfahrungen. Noch vor wenigen Jahren für Biologen völlig undenkbar. Ein Grund mehr für die Schülerinnen und Schüler des Biologie-Leistungskurses, sich damit auseinander zu setzen anhand eines praxisrelevanten Themas: der Baubiologie. Der Klever Architekt Werner van Ackeren und Frau Marieta Schuhmacher besuchten die Schule und informierten die Leistungskursschüler. Näheres hier. 

Ihre ersten Schritte: ausgehend vom Workshop "Junge Mitte", plädierten Leistungskursschüler für den Bau eines Hundertwasser-Hauses in Kleve. Näheres finden Sie hier. 


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1 Kommentar Veröffentlicht von Wolfgang Tyssen am 03. Mrz 2017.